1. Was waren für Sie die größten Hürden in Ihrem Studium?
Fächer in den es hauptsächlich ums Auswendiglernen ging, in meinem Studium war es
Biochemie. Ich habe mich aber auch schwer mit Thermodynamik getan. Allerdings war die
schwerste Hürde für mich die Bürokratie, weil ich noch mein Studium im Diplom begonnen
habe, aber auf Grund der Umstellung auf das Bachelor-Master-System konnte ich dieses nicht so beenden wie es geplant war.
2. Was sind für Sie die größten Herausforderungen in der Lehre?
Die Koordination mit anderen Lehrveranstaltungen ist manchmal etwas schwierig. Auch das
Verhältnis von Studierenden zu Lehrenden könnte deutlich besser sein. In den höheren
Semestern hätte ich gerne mehr Zeit für die richtige Betreuung im Praktikum, um den
Studierenden das saubere und sichere Arbeiten im Labor besser vermitteln zu können.
3. Was würden Sie in Bezug auf das Chemiestudium verändern wollen?
Ich würde einen Kurs einfügen, in dem die Studierenden das Schreiben von Protokollen für
die einzelnen Fächer im Studium lernen können. Auch wie das richtige Recherchieren
funktioniert, (Wie funktionieren Suchmaschinen am effektivsten und die klassische
Bibliotheksnutzung, im Hinblick auf Energieknappheit). In allen Fächern einen besseren Fokus
auf das Verstehen zu setzten als nur auf das sogenannte „Bulimielernen“. Mir ist in den letzten
Jahren immer mehr aufgefallen, dass viele Studierende nicht verstanden haben was Sie
eigentlich gelernt haben.